publier Temps: 2022-08-04 origine: Propulsé
Le didacticiel multimédia traditionnel met principalement le contenu du cours devant les étudiants.L'enseignant a prédéfini le contenu et l'effet pédagogique du didacticiel, de sorte que les étudiants acceptent plus passivement le didacticiel pendant le processus de démonstration, formant un "enseignement de style bachotage", la réflexion des étudiants est limitée et il n'y a pas de créativité à tout.Après la production de la technologie de tableau blanc d'enseignement, l'ensemble du processus d'enseignement est généré dynamiquement, ce qui permet naturellement aux enseignants et aux étudiants d'interagir.Les enseignants peuvent utiliser directement le tableau blanc pour créer des didacticiels avec les étudiants.Les étudiants peuvent à tout moment modifier et enrichir le contenu conçu par les enseignants.Qu'il s'agisse de la bonne compréhension du contenu pédagogique ou de la mauvaise réponse, il y a des traces du processus.Le tableau blanc d'enseignement enregistrera ces précieuses données de processus, pour former le didacticiel génératif personnalisé unique de l'enseignant, qui fournit une référence importante aux enseignants pour améliorer leurs méthodes d'enseignement.Du point de vue de la fonction du tableau blanc électronique interactif, il fournit un support technique pour la réalisation d'activités interactives dans l'enseignement en classe, reflète le concept d'enseignement « centré sur l'apprenant », crée un bon environnement et pose des bases solides.Jetons un coup d'œil au support d'interaction enseignant-élève du tableau blanc d'enseignement.
Voici une liste de contenu :
Créer un environnement interactif et innover le processus interactif
Incarner le concept d'interaction et générer des ressources interactives
Le tableau blanc d'enseignement crée une scène permettant aux enseignants et aux étudiants d'interagir.Dans cet environnement, l'atmosphère d'enseignement en classe est détendue et joyeuse, naturelle et harmonieuse.La stimulation multisensorielle offre aux élèves une variété d'expériences et peut maintenir leur attention pendant longtemps.Par rapport à l'environnement d'enseignement traditionnel et à l'environnement d'enseignement multimédia, les enseignants ont plus d'espace pour afficher.Lors de l'utilisation de l'enseignement interactif du tableau blanc, ils peuvent observer les réactions et les pensées des élèves à tout moment, évitant la situation d'être retenu par la technologie moderne et ignorant le contact visuel émotionnel.Possibilités accrues d'interaction avec les étudiants.Par conséquent, le tableau blanc électronique interactif prend en charge l'enseignement en classe et fournit un environnement interactif égal, harmonieux et convivial pour l'enseignement.
Le tableau blanc d'enseignement a des innovations dans l'intégration des ressources et la présentation du contenu.En termes d'intégration des ressources, selon les besoins du contenu pédagogique, non seulement des supports multimédias tels que la vidéo et l'audio peuvent être ajoutés, mais également des fichiers de documents tels que word, excel et ppt peuvent être intégrés, et des hyperliens peuvent être définis pour réaliser la combinaison harmonieuse de diverses opérations ;en termes de présentation de contenu, en utilisant des fonctions d'annotation telles que l'annotation de tableau blanc et les fonctions de glissement et d'effets spéciaux, l'effet de présentation du contenu pédagogique est diversifié, brisant les limites de l'enseignement traditionnel en classe dans la présentation du contenu et stimulant les étudiants à apprendre Intérêt, changement "let j'apprends" à "Je veux apprendre".Dans le processus d'enseignement, les enseignants peuvent choisir la fonction de tableau blanc appropriée en fonction des besoins du contenu pédagogique, créer une situation interactive splendide, concevoir des activités interactives et des méthodes interactives nouvelles et flexibles, et innover le processus interactif.
Les enseignants peuvent simplifier la conception du didacticiel de tableau blanc d'enseignement dans le processus de préparation du cours, accorder plus d'attention à l'appel des ressources pédagogiques dans le processus d'enseignement et prêter attention aux commentaires des étudiants pour ajuster le contenu du didacticiel afin que les enseignants puissent véritablement concevoir l'enseignement. processus du point de vue des étudiants avec l'organisation et la pratique, mettre en œuvre le concept interactif « centré sur l'étudiant ».Les étudiants d'aujourd'hui ont une certaine base en technologie de l'information et le fonctionnement de l'enseignement du tableau blanc est relativement simple.Les étudiants peuvent apprendre à fonctionner et à utiliser naturellement grâce à l'opération des enseignants et sont disposés à participer à des expériences.Les enseignants peuvent concevoir des activités en fonction des besoins des élèves pour laisser les élèves.Vous pouvez également monter sur le podium, interagir avec le tableau blanc et jouer le rôle d'un "petit professeur" tout en montrant pleinement votre personnalité, votre empathie et votre divertissement.
La difficulté dans le processus d'enseignement est de gérer la relation apparemment contradictoire entre le préréglage et la génération.Un préréglage soigneux et précis est la condition préalable à un processus d'enseignement fluide et complet.La génération merveilleuse est une garantie puissante pour l'effet d'enseignement.Le préréglage et la génération sont unifiés, réalisant l'intégration en profondeur des technologies de l'information et du processus d'enseignement, et fournissant un soutien pour un enseignement en classe de haute qualité et efficace.Par exemple, dans le processus d'enseignement, pour la question de réflexion soulevée par l'enseignant, si l'élève commence à réfléchir, il peut y avoir une réponse que l'enseignant ne peut pas prédéfinir.Dans ce cas, pour le didacticiel ppt joué par "ordinateur + projection", l'enseignant ne peut le faire qu'après modification de la classe, mais pour la classe dans l'environnement de tableau blanc électronique interactif, cet environnement d'enseignement relativement ouvert, les enseignants écrivent directement les étudiants des suggestions réalisables sur le tableau blanc, les enseignants et les étudiants complètent ensemble la production de didacticiels, et les étudiants ont un sentiment de participation plus fort, qui est formé par la même fonction.Les fichiers vidéo sont de bons supports pédagogiques que les élèves peuvent réviser après les cours et de bons supports pour que les enseignants réfléchissent, organisent et recyclent après les cours.
Ce qui précède concerne le support du tableau blanc d' enseignement pour l'interaction enseignant-élève.Si vous êtes intéressé par l'enseignement du tableau blanc, vous pouvez nous contacter sur www.smartboardfactory.com.Nous sommes impatients de vous entendre et espérons travailler avec vous.
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